本文做為新生手冊，以輕鬆的口吻統整過往文章，方便新生快速了解成大歷史系，同時也運用文章詳細的介紹，引領你們尋找大學的目標與方法。
撰稿人：林柏安
封面繪圖：宋偲妘
來自系學會的溫馨小叮嚀，可透過目錄進行跳轉，各取所需即可。
學分架構：自由與責任同行
本系的必修27學分選修73學分，這樣的比例綜觀成大可說是超級自由。如何在自由中保持自律，以及主動探索喜歡的領域，是本系學生不可避免的一大課題。
欲了解本系畢業學分架構，可參考以下文章。(相關日期為去年117級的，謹慎食用)
雙主修/輔系：我要打十個！
如果想探索歷史系以外的專長，雙主修或輔系便是好選擇，雙主修顧名思義會有學位證明，也就是兩張畢業證書；輔系則指會在本系畢業證書上加註XX系輔系。申請條件最基本一定需附學期成績證明，也就是系排(%數)。
下文提供謝翔安學長雙主修政治系的經驗分享。
轉系：你好，請問出口在哪？
多數人進本系是為了能夠在歷史領域深耕高就，也有些人進來是為了出去。轉系並非易事，除了最重要的成績證明，依各系條件還需附件自傳、轉系動機、讀書計畫、該系課程修課紀錄等，甚至部分科系(物理治療)最後一關要面試。身邊許多轉系成功的案例不乏開學便早早確認轉系的條件，也建議拚成績的同時準備各系資格，例如修過普物普化、微積分、心理學等，系排%數也是決定成功與否的關鍵，若能控制在前10%，成功概率就會超過一半。
學習規劃：我的未來不是夢
本系與其說是學習歷史知識，更嚴謹來說是一種方法學。不只需要清晰的問題意識，更要時常辯證史料與史學推測的關係，如何理解過去與現在的關聯，是歷史學很重要的關鍵。
AI產業的蓬勃生機，我們不可自恃清高，如何聰明的使用AI是個困難的課題。越是專業的史料判斷，仰賴AI整理可能就會出錯，因為AI會「騙」人，如捏造史料、憑空生成文字與作者。在作業上複製、貼上不是本系教授樂見的，最好的使用時機是初期提供思考方向，剩下的修正用詞、尋找史料出處與問題意識的發想仍需親力親為。
系友神奇海獅在職涯講座上曾說：「歷史更像酒，搭配任何食物都能讓食物更好吃。」這也是系上學分自由度高的用意。活用成大的豐富資源，雙主修、輔系，或是各類學程，搭建屬於自己的專業疊加，有了其他領域作為載體，歷史學就能迸發更多意義。
以下是113學年職涯講座文章記錄，探討歷史學的核心價值。
學生團隊介紹
如果已經躍躍欲試，本系之下有兩個學生團體可以供參：
轉譯臺灣白色恐怖時期的團隊—二十而立
該團隊運用大眾史學的方式進行歷史科普，不管是透過整理國家檔案管理局的資料，或是親自採訪白色恐怖的當事人進行口述歷史，讓更多人對這段撲朔迷離的歷史有所認識。同時團隊也不侷限書面文章的形式，社群經營上有對於當時輕鬆的科普知識。「白恐美食地圖」介紹政治受難者記憶中的美食、「白恐小字典」解釋事件相關名詞、「讀檔案的播放清單」讓民眾掌握自己查閱史料的工具、「用音樂承載白色恐怖歷史」推薦與白恐有關的音樂歌曲；「白色人權地圖」、走讀更是以直觀的方式，認識臺灣這片土地上曾經發生過的故事。
深入臺南地方社區對話的團隊—迴聲社造
該團隊親身造訪臺南北門區蘆竹溝、三寮灣，並以田野調查、口述歷史的方式記錄著當地社區的生活。實踐「從地方出發，與社會對話」的理念，不只舉辦營隊、發行刊物與組織展覽，更不斷挖掘歷史的當代意義。走出學校迎向社會，這之間少不了磨合與適應，但行動本身也會成為地方的一部分，揉捻著人們的信念。沿著過去歷史的脈絡連結當下的社會議題，如光電板以及人口外移、人口老化等。該團隊希望透過直面社區，傳遞地方生活日常的方式，成為一道道「迴聲」，支持著居民以及團隊繼續前行。臺灣這片土地很有趣，還有很多地方值得深入了解。
畢業即失業？歷史系該何去何從？
與本系專業有關的出路，出版業、行政人員、師資是為大宗。
出版業包含傳統公司的文字編輯、或是歷史寫作，例如系友謝金魚學姐出版書籍、系友神奇海獅學長經營Podcast等社群，或是系友張哲翰學長在故事StoryStudio從歷史寫手到專案經理。
行政人員除了一般高普考，也有讀博物館所等專業，在博物館進行經營規劃、展場管理、文物保存等，若對此有興趣，也有學姐分享博物館暑期工讀經驗。
另一方面，也有從事文化展覽的系友馮詠葭學姐，分享在展覽的學習過程中領悟的生命經驗，其中除了策展的相關介紹，也不乏對於歷史系學弟妹的關心與建議，「便當哲學」更是畫龍點睛的論點。
最後就要介紹到教育業，成大作為普通綜合大學，所屬的師培是中等教育學程，若考取教師證，擁有的教師資格可以擔任國中、高中歷史老師。下文的受訪者余月琴學姐目前在永仁高中擔任校長，對於想往教職方向前進的學弟妹百般叮嚀，特別是教育現場不單純是教育知識，還有班級管理、家長溝通，甚至在學科上也須強調「跨域」整合的能力，不單單是傳遞歷史這門科目。
PS.學期初也將有一篇歷史116學姐孫靜思的師培經驗文章，聚焦學程修習，敬請期待。
學歷史又不是只會歷史，本系訓練的是資料分析與思考邏輯，同時具有豐富的脈絡整理與人文觀察，這些便是本系學生不變的資本。Rebecca學姐就是將所學轉換後，投身科技業的模範例子。
結語：先成為自己
歷史並非無用武之地，誠如義大利史學家克羅其所言：「所有歷史都是當代史」，存在便有價值，而價值的產生源於當代的重視。因此若對於研究方向迷惘的學弟妹，除了參考自身興趣，更可以與當代熱潮，如資本渲染下的21世紀，企業史與產業史便是極具發展潛力的領域。
對未來焦慮是一定的，正如腦筋急轉彎的焦焦，想成為/證明最好的自己。阿德勒在《自卑與超越》中提到：「我們每個人都有不同程度的自卑感，因為我們都想讓自己更優秀，讓自己過更好的生活。」人生如戲、更是一場遊戲，最重要的就是專注且開心(詳細請參考心流步驟)。結合系上張哲維教授的採訪文章，作為本封信最後的叮嚀與祝福，希望歷史118的所有人，能在大學階段找到自己的人生目標。
附上系上大家長主任想說的話
迎接全新的相遇：寫給118級成大歷史人 系主任：蔡幸娟 20250815
118級成大歷史人，大家好。歡迎你們的到來。
來自四面八方，經過各種招生管道的「競爭」，你們來到了成功大學歷史學系。老天爺賜予我們有機會相遇在這裡。俗話說：有緣千里來相會。這是多麼難得的緣分啊！滿心歡喜歡迎你們。迎接這個全新的相遇，你們的學長學姊、老師們、助教與行政團隊們—上上下下，忙進忙出地準備著。想當然，懷抱著憧憬，負笈來到府城臺南成功大學歷史學系的你們，應該也是一樣。在學校「登大人」洗禮之後，你們將成為「大人」而展開嶄新的大學生活。這會是你們成長過程中一個美麗璀璨的生命篇章。
恭喜你們！祝福你們！
緣起於西方的所謂大學，是追求真理與知識的殿堂。現在，有人說大學是探索人生真正的開始；或者說，是培養專業知識的地方；當然，也有很多人認為大學是職業的訓練所，……。無論如何，上了大學，有人會快樂地玩四年；有人總是愛翹課；也有人忙碌趕著去打工；或者規劃參加社團與不可錯失機會地談戀愛；不可否認，孜孜不倦地探索未來、埋頭奮力充實與鍛練自己的人也是不勝枚舉。總之經過「大學」，各式各樣的「大人」就將會「被創造」出來。請問：你們是否已經仔細思考過，自己想要「被創造」成哪一種樣子的「大人」了呢？萬丈竿頭，在這個生命階段裡，還是必須讓自己更進一步，才不枉費大好青春！誠摯地希望你們上了大學，可不要入寶山而空手回呢！
古今中外不乏偉人或名人諄諄地分享著他們的寶貴生命經驗。其中，不少人會討論「為什麼要上大學？」、「上大學有甚麼用？上大學應該學些甚麼？」。當然，上大學無用論者，甚至「讀歷史學系沒有用」的議論，也數不勝數。儘管如此，振臂高呼「學習歷史具有啟發智慧、審時度勢、感動人心三大功用」的闡論，還是有的。（呂世浩，〈我們為什麼要學歷史？〉，中華日報104/7/25）毫無疑問，世界上沒有白走的路 ，成功也從來都不是偶然。胡適先生說過「要怎麼收穫，先那麼栽」。在踏上「大學」的道路上，或許「學歷史」正可以幫助大家在面對挑戰時，更有智慧可以做出適合的選擇，讓自己少走一些冤枉路。
此外，偉人或名人也常對大學新鮮人提出許多建議和企盼：舉凡要大家培養健康的身體、要用功讀書、要學習獨立思考、要學習創新、要擴展視野、要做一個誠信的人、要加強外語能力……等等。那麼，要如何才能逐一做到呢？歸根究底，就只要大家能夠養成自律與努力的生活習慣和態度即可。自律是自我約束的能力，努力是自我實現的意志。把握時間、管理時間，努力學習。隨時保持與書的距離，依循「學而不思，則罔；思而不學，則怠。」的訓勉而學思並進。（《論語‧為政》）在成功大學和歷史學系極具啟發與自由的學習環境氛圍裡，建立起與同儕健康的「競爭」兼「合作」關係。假以時日，「天才」必將群聚而來。（王汎森院士《天才為何成群地來：知識創造的人文向度》，允晨文化，2019/11/12）。你們終將可以「變成自己想望的大人」（侯文詠《變成自己想望的大人》，皇冠，2025/07/11）最後，以「舜何人也？予何人也？有為者亦若是！」與大家共勉。（《孟子‧滕文公》）
再一次，恭喜你們！祝福你們！
成功大學歷史學系：系學會HISSA 